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Premios en la campaña Crece en Seguridad 2011–2012.

La Consejería de Educación, Formación y Empleo, a través del  El Instituto de Seguridad y Salud Laboral de la Región de Murcia y el Ayuntamiento de Campos del Río, han desarrollado un año más la campaña Crece en Seguridad de la Región de Murcia, en este término municipal.

Con esta campaña las administraciones participantes, quieren que los niños de 5º de primaria, a los que se dirige la campaña, sean conscientes de que en su actuar diario, en el colegio, en casa y en el traslado de casa al colegio, están sometidos a unos riesgos que pueden afectar a su integridad física. Y para poder evitarlos es necesario conocerlos y adoptar las medidas preventivas necesarias.

A través de charlas de una duración de 60 minutos, impartidas por los profesionales de la empresa Sico Ingeniería y Seguridad, que ha dado soporte técnico a la campaña, los alumnpos han sido informados de estos extremos, haciendo especial hincapié en el derecho de todos a ser informados sobre los riesgos de las actividades que realicemos y de las medidas preventivas necesarias, para evitar que la situación de riesgo devenga en siniestro.

El objetivo es crear en estos pequeños este hábito y que les acompañe durante todas sus vidas, tanto a corto como a largo plazo. Y así cuando se incorporen al mercado de trabajo, como trabajadores o empresarios, se cumplan en ellos de manera natural las obligaciones que se establecen en la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, consistentes en conocer los riesgos y las medidas preventivas de una actividad, con carácter previo a su realización, e informar y formar a los trabajadores sobre estos extremos.

El Alcalde y el Concejal de Seguridad Ciudadana del Ayuntamiento de Campos del Río,  Miguel Buendía y Antonio Pérez respectivamente, acompañados por el Director y la Jefa de Estudios, Victoriano y Elisa, realizaron la entrega de premios de la campaña Crece en Seguridad en el Colegio Público San Juan Bautista.

Por orden de clasificación los 4 alumn@s premiados recibieron una cámara de fotos, un mp4 y dos enciclopedias de “El Quijote”.

Todos los dibujos presentados han puesto de manifiesto que los niños conocen los riesgos a los que pueden verse sometidos y las medidas de prevención que tienen que utilizar, lográndose así el objetivo de la campaña, que no es otro que concienciar a la sociedad de la importancia de adoptar hábitos seguros en sus actuaciones, para conseguir  ambientes de trabajo seguros en el que ningún trabajador vea alterada su integridad física.

La Inteligencia Emocional como tema central de la Escuela de Padres y Madres.

La sesión sobre inteligencia emocional, celebrada el 17 de mayo, comenzó con una breve explicación teórica, con el objetivo de facilitar la participación de las alumnas.

El concepto de inteligencia emocional se popularizó por Daniel Goleman escritor del libro “Inteligencia emocional” publicado en 1995.

Algunos autores opinan que podría referirse a lo que otros han llamado inteligencia social.

Algunas definiciones:

El término Inteligencia emocional se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Inteligencia emocional  no es sinónimo de ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas.

La inteligencia emocional consiste en la capacidad de saber gestionar las emociones propias e incluso las ajenas desarrollando la empatía (capacidad  de ponerse en el lugar de otra persona).

Durante la sesión se plantearon situaciones de la vida cotidiana que implicaban la necesidad de manejar o al menos reconocer las emociones y los sentimientos que se sienten ante ciertas vivencias.

También se pasó un test de habilidades de inteligencia emocional, lo que permitió  el conocimiento de cada una de las participantes de su capacidad emocional.

Autocontrol, disciplina y autodisciplina temas centrales de la Escuela de Padres y Madres.

El grupo de alumnas empieza la sesión con planteamientos personales, con la exposición de problemas de la vida cotidiana con los que se encuentran con sus hij@s. Un de los temas que surge es el de la relación de afectividad  que se establece en la familia poniendo de manifiesto que a veces no se demuestra el amor que se siente por la incapacidad personal de demostrar los sentimientos a  los hij@s. Según se dijo, el “beso”  es un acto de demostración de afecto, no puede ser obligado pero sí es necesario educar para poder expresar los sentimientos. Algunas participantes dijeron que la falta de costumbre o la vergüenza a veces les impedía demostrar sus sentimientos, y aunque con sus hij@s intentaban cambiar con sus padres eran incapaces por el miedo a sorprenderles.

La mayoría de las presentes se define como permisivas en su forma de educar: se plantean 3 estilos educativos (autoritario, autoritario reciproco y permisivo). Coinciden que les cuesta trabajo hacer cumplir las normas que ellas mismas imponen por lo que se aclara que una norma debe ser clara, sencilla y realista para que se pueda cumplir y no implique un quebrantamiento de la misma. También se explica que el premio es un refuerzo positivo que se puede utilizar para modificar conductas pero no se puede utilizar como engaño para conseguir de nuestr@ hij@ unos resultados (por ejemplo: si apruebas te compro un coche y después se olvida la compra del regalo). El premio tiene que tener una función educativa y debe servir para que los niñ@s aprendan o cambien una conducta  o simplemente la refuercen.

El grupo plantea si la utilización de premios de dinero es adecuada. El premio sirve para reforzar o cambiar, no se puede ofrecer siempre dinero como premio por la realización de alguna conducta, pero el grupo sí entiende que en casos  excepcionales la utilización del dinero  como premio puede funcionar. Otros premios que se plantean como alternativa a la obtención de cosas materiales pueden ser: llevar al niñ@ al cine, pasar una jornada en Murcia, paseando, llevarlos a la feria… Este tipo de premio además de reforzar la conducta positiva del niñ@ también favorece  la realización de actividades  en familia.

La Biblioteca Municipal abre como aula de estudio con nuevo horario.

La Biblioteca “Miguel de Cervantes” de Campos del Río, desde el martes 15 de mayo, ofrece un nuevo horario más ampliado e introduce como novedad su utilización como aula de estudio con los objetivos de proporcionar un espacio adecuado para las personas estudiantes del municipio a fin de que no se tengan que desplazar fuera y en el que se produzca un intercambio de ideas, opiniones, fomentando un espacio relacional, así como disponer de un espacio frecuentado por jóvenes en el que poder difundir todo tipo de información que sea de su interés.

Además la biblioteca dispone de conexión wifi y cuatro equipos informáticos con conexión a internet donde l@s estudiantes pueden buscar información y dudas al instante sobre su estudio.

La biblioteca municipal dispone de una infinidad de ejemplares interesantes, material audiovisual y musical. Desde el Gobierno Municipal se invita a descubrir las últimas novedades sacando el máximo provecho al servicio.

El nuevo horario de la biblioteca será martes y jueves de 9.30 a 13.30 y 18.00 a 20.00 horas, y miércoles de 9.00 a 14.30 horas.

La comunicación entre padres e hij@s, tema central de una nueva sesión de la Escuela de Padres y Madres.

El tema central de la 5ª sesión de escuela de padres y madres ha sido la comunicación entre padres e hij@s, aunque entremezclándose con temas de refuerzo positivo y refuerzo  negativo.

La sesión empezó con la distinción entre los principales medios de comunicación, diferenciando la comunicación verbal de la comunicación no verbal como podrían ser los gestos y expresiones. Se centro en la dificultad que tienen los padres para contestar  a las preguntas de los niñ@s  sobre todo de índole sexual. Algunos participantes decían sentirse a veces avergonzados con las preguntas de sus hijos y no saber de que manera darles una respuesta.

Es necesario adecuar el lenguaje, las palabras, a la edad de los niños. A veces la dificultad para comunicarse se produce por una mala utilización del lenguaje apropiado y de la expresión adecuada.

Otro de los puntos de los que se hablaron fue la necesidad de dar respuestas coherentes a las preguntas de los niñ@s porque, de lo contrario, utilizarán otros canales de información distintos a los familiares, como  el grupo de iguales, herman@s, televisión, internet, etc. Esta información normalmente no ofrece una visión real, sencilla y adecuada a la edad del niñ@ de las cosas sino que, a veces, puede ser desproporcionada o inadecuada.

También se habló de la comunicación en la pareja: si la comunicación es fluida los hij@s estarán más acostumbrados a relacionarse, por lo que se supone que la familia se relacionará mejor con los hij@s. Si, por el contrario, la relación entre los padres es escasa y cuando hablan están continuamente discutiendo, el modelo de comunicación que se ofrecerá a los hij@s va a ser  de “hablar poco y discutir mucho”.

A raíz del tema de la comunicación  se comentaron los problemas de comunicación en la pareja. Según el grupo, surgen sobre todo por problemas relacionados con las tareas domesticas. Todavía se observa cierta diferenciación entre las tareas apropiadas para cada uno de los padres y madres y a la mujer le sigue tocando el mantenimiento de la casa (en algunos casos en todos los sentidos incluido el económico). Este tema remueve al grupo que vuelve a retomar el tema de los modelos  y el de la autoestima.  Realmente la mujer piensa que si algo no funciona en la casa los demás van a pensar que ella es la responsable: si el hijo acude sucio al centro escolar, si su habitación no está ordenada los demás pensarán que la madre es una desordenada, etc…

La mujer sigue viviendo pensando que el orden y la limpieza es su dominio y que ella es la responsable por lo que se preocupa de la imagen que tendrán los demás de ella si no cumple con sus “obligaciones”. Esta necesidad de orden y limpieza a veces es motivo de las disputas más importantes en la vida familiar.

A raíz de esta sesión se plantea organizar en un futuro un grupo de autoayuda para poder tratar temas personales y afrontar los problemas de la vida cotidiana.

El alumnado del CP San Juan Bautista visitó la Biblioteca Municipal por el Día Internacional del Libro.

Durante la semana del 16 al 23 de Abril, por motivo del Día Internacional del Libro, el alumnado del Colegio Público San Juan Bautista visitó la Biblioteca Municipal “Miguel de Cervantes” de Campos del Río.

El alumnado de infantil y 1º curso de primaria pudieron disfrutar de la proyección del cuento “Los tres cerditos” seguido de la realización de un marca páginas infantil que pudieron llevarse a casa.

El alumnado de 2º hasta 6º de primaria participó en el juego de la oca gigante de cuentos clásicos donde cada grupo ganador, tras acertar las preguntas realizadas sobre los diferentes libros, recibió por parte del Ayuntamiento un pequeño obsequio.

A todos los grupos, antes del inicio de la actividad, se les dio la bienvenida a la biblioteca y se les explicó el horario de la misma, libros que podían encontrar, películas, juegos de mesa, ordenadores con conexión a internet y distribución de la biblioteca.

Para finalizar, desde la corporación municipal se anima a todas las personas y en especial a niños y niñas a visitar más asiduamente la biblioteca municipal, encontrar las novedades más recientes y buscar en los libros los mejores compañeros de viaje.

La Escuela Infantil Municipal celebra la Semana del Libro.

La celebración del día del libro se remonta a principios de siglo concretamente al año 1930. El día 23, corresponde al día que fallecía Miguel de Cervantes y Shakespeare, también ese día nacieron escritores eminentes como Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo.

Del 23 al 27 de abril de 2012 la escuela infantil ha organizado unas actividades dirigidas a niñ@s, padres y madres, abuel@s y todos los familiares y amig@s que hayan podido participar con la narración de un cuento.

La semana del libro empieza con la ambientación de las aulas, decoración del Rincón de los Cuentos en el pasillo, lugares que se utilizarán posteriormente para realizar las actividades.

Del Lunes 23 a jueves 26 de abril, se realizó en cada clase un libro con los niños, que más tarde se encuaderna y se archiva junto al resto de cuentos del aula. Todas las tardes a partir de las 16:00 h., los padres y madres invitados acudieron al centro a contar un cuento.

Para clausurar la semana los niños de 2 y 3 años representaron el cuento “La llave verde”, poniendo a prueba sus capacidades artísticas.

Durante toda la semana se han  realizado fotos de las distintas actividades que se expondrán a modo de cuento, junto con los cuentos realizados por los niños en semanas posteriores a la Semana del Libro.

Con estas actividades queremos desarrollar en el niñ@  el respeto por la escucha, el interés por la lectura,  el desarrollo de la imaginación, el fomento la expresión corporal. La lectura desarrolla los sentidos y nos ayuda a mejorar el lenguaje, la expresión oral  así como corporal. Animo a todos y a leer.

Campos del Río en el día Nacional de las Vías Verdes.

LA NATURALEZA TE ATRAPA DE NUEVO.

Bajo este lema más de 700 personas se dieron cita en Molina de Segura el pasado 5 de mayo para celebrar el Día Nacional de las Vías Verdes.

El acto contó con la asistencia del Director General de Turismo, el gerente del Consorcio de las Vías Verdes de la Región de Murcia, los alcaldes de Molina, Bullas, Campos del Río, Alguazas y representantes de la Fundación Cajamar y ALVERDES.

En el acto se entregaron los premios del I Concurso de Dibujos Infantiles “plantANDO en la Vía” organizado por el Consorcio de las Vías Verdes en el que participaron más de 167 escolares de los municipios por los que discurre la Vía.

Quienes asistieron a este encuentro participaron en el sorteo de numerosos premios y pudieron plasmar en un panel gigante sus impresiones. Durante la actividad se habilitó un punto de información turística sobre los recursos del municipio, la Vía Verde del Noroeste y la recién estrenada red de albergues de la Vía.

 La excursión, de siete kilómetros, arrancó desde la antigua estación de tren del municipio para llegar hasta el túnel de la Ribera y volver al inicio del recorrido. No hubo límites de edad para los participantes y hubo quien desde su carrito también disfrutó del camino.

Curso de “Primeros Auxilios” subvencionado por la Unión de Pequeños Agricultores.

La Unión de Pequeños Agricultores y Ganaderos de la Región de Murcia (UPA) ofreció al Ayuntamiento de Campos del Río la realización del curso de primeros auxilios con 10 horas de duración y destinado a trabajadores/as ocupados/as en régimen general.

Dicho curos se llevó a cabo la semana pasada con la participación de 12 personas del municipio, en horario de tarde y en el edificio de la biblioteca municipal.

Las personas participantes recibieron al inicio del curso una mochila, dossier de contenidos, cuaderno, bolígrafos y libro con el temario con el fin de ayudarles a comprender, de la mejor manera, todas las actuaciones a realizar en caso de una emergencia inmediata hasta la llegada de los servicios sanitarios.

Además de dicho curso, UPA también ha impulsado un curso de textos Word de 30 horas de duración y destinado a 20 personas, de las que 17 tienen que ser trabajadores ocupados y 3 desempleados.

La corporación municipal agradece la colaboración de la Unión de Pequeños Agricultores, ya que con dichos cursos se favorece la formación de los habitantes de Campos del Río.

Entrega de babis en la Escuela Infantil de Campos del Río.

El pasado viernes 20 de abril el Concejal de Personal del Ayuntamiento de Campos del Río,  Antonio  Pérez  Guerrero, presidió la entrega, al personal de la Escuela Infantil Municipal, de los babis que la Asociación de Mujeres “Juana Calderón” confeccionó de manera desinteresada para dicho personal. En total fueron 6 prendas las que realizaron combinando los colores y mezclando las telas, dando como resultado unos divertidos  babis, muy apropiados para el lugar en el que se van a utilizar.

La entrega se realizo en las dependencias del centro infantil, los niñ@s fueron testigos y partícipes de este evento. El Concejal, Antonio Pérez, y el personal de la escuela agradecen a la Asociación de Mujeres “Juana Calderón” su colaboración en estos momentos de crisis económica, que afecta a todos los sectores de nuestro Ayuntamiento.